第一章 高师声乐人才培养与实践
第一节 音乐教育改革的源起、意义及发展趋势
第二节 地方高校音乐人才培养与传统文化产业发展的对接途径
第三节 音乐教育对地方文化软实力的提升路径研究
第四节 地方高校音乐教育赋能乡村振兴的策略研究
第五节 新时代地方高师院校音乐学专业实践育人探索
第二章 高师声乐教学改革与实践
第一节 音乐学专业实践教学改革育人成效
第二节 声乐教育强化传承和发展民族传统声乐文化的思考
第三节 基于微信平台的声乐混合式教学研究与实践
第四节 声乐基础理论课程的内容组织探讨
第五节 声乐理论课堂实践活动的教学设计研究
第六节 流行音乐在高师声乐集体课教学中的实践应用
第三章 高师声乐师资建设与实践
第一节 教育高质量发展背景下高校教师的素养提升与专业成长
第二节 “大思政”视域下声乐教师基本素养体系构建
第三节 提升高师声乐教师舞台艺术实践的途径探索
第四节 声乐教师的“自我反思”
第五节 歌唱音准差是否适合担任音乐教师
第四章 高师声乐教学理论与实践
第一节 声乐教学常用术语辨识
第二节 结构助词“的”在歌唱中的发音探究
第三节 结构助词“的”“地”在现代声乐作品演唱中的发音研究
第四节 声乐教学中的整体思维
第五节 歌唱表演中的紧张心理与调控策略
第五章 高师声乐教学方法与实践
第一节 声乐教学中的“游学”现象
第二节 为什么不是所有人唱歌都好听？
第三节 “五音不全”可以矫正吗？
第四节 律动歌唱——一种针对歌唱初学者的音准训练方法
参考文献
后记
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