斯特娜夫人自然教育全书

　　第一章 他们的故事启发了我
　　早教得当，每个孩子都能成为天才 1
　　孩子一出生就要进行教育 4
　　早教绝不会影响孩子的健康 5
　　教育孩子，从改造孩子的母亲开始 8
　　第二章 准备好了再做母亲
　　时刻做好孩子的榜样 11
　　母亲健康孩子才会少生病 13
　　父母至少要掌握一套教育方案 16
　　像对待宗教一样对待自己的饮食 18
　　父母一定要亲自带孩子 21
　　别把坏情绪传染给孩子 24
　　第三章 做孩子的健康守护者
　　母乳是婴儿最好的食物 29
　　再美味的食物也不要让孩子多吃 31
　　帮孩子养成有规律的饮食习惯 33
　　过度控制零食等于剥夺孩子的快乐 36
　　糖果是孩子们的好朋友 38
　　第四章 学会利用大自然的馈赠
　　放弃早教，神童也会变庸才41
　　观察力是通向一切知识的门户 44
　　用音乐和诗歌唤醒孩子的耳朵 47
　　让孩子通过色彩感知世界 50
　　在游戏中培养孩子的专注力 53
　　女儿5岁就能整页背诵书本 56
　　第五章 给孩子创造一个美丽的环境
　　美丽环境中长大的孩子才漂亮 61
　　精心打造一间温馨惬意的育儿室 64
　　用精美的漫画提升孩子的艺术品位 67
　　和睦的家庭是孩子幸福的根源 70
　　第六章 摇篮期就要对孩子进行品德教育
　　父母的品格影响孩子的一生 75
　　溺爱会毁掉孩子的自制力 79
　　孩子并不是天生的自我主义者 82
　　教孩子学会服从自己内心的声音 85
　　别让孩子成为可怜的吝啬鬼 88
　　拥有礼貌和智慧才能拥有尊严 92
　　知识给了女儿谦逊的品质 95
　　“可爱的谎言”和“善意的谎言”98
　　第七章 如何教女儿学习语言
　　我用地道的英语和女儿交谈 103
　　不要用语法规则和字母表折磨女儿 107
　　打好母语基础后再学习外语 109
　　在游戏中轻松掌握多门外语 112
　　第八章 游戏激发了女儿的潜能
　　“自然照料”游戏让女儿爱上学习115
　　“寻找音符”游戏帮女儿打开音乐之门 118
　　打字机让女儿熟练掌握拼写技巧 121
　　动手能力能让孩子的未来更美好 124
　　各种数字游戏带女儿走进数学王国 126
　　“蒙眼睛”游戏使女儿的触觉更敏锐 130
　　第九章 自制玩具和一些有趣的游戏
　　适合1～6岁孩子的玩具 133
　　五花八门的气球游戏 136
　　一些好玩的视觉游戏 139
　　女儿最爱玩的颜色游戏 141
　　其乐融融的亲子游戏 142
　　第十章 想象力比巨额财富更有价值
　　开发女儿想象力的方法 145
　　童话是孩子的陪伴天使 148
　　从神话中女儿感知到了对与错 149
　　玩具是另一把打开想象力的钥匙 152
　　第十一章 我教育孩子的一些小观念
　　身体健康比什么都重要 157
　　没必要做费德博士 160
　　填鸭式教育事倍功半 162
　　把孩子当做会思考的人 165
　　认真回答孩子提出的任何问题 167
　　不要轻易在孩子面前流眼泪 170
　　多鼓励孩子说“我试试”172
　　永远不要取笑孩子 174
　　第十二章 帮孩子更高效地学习的方法
　　讲故事是学习历史的好方法 177
　　顺口溜让孩子的记忆力更加牢固 181
　　我是这样引导女儿爱上读书的 183
　　鼓励并帮助孩子成为“作家” 186
　　我用老卡尔的方法教女儿认识大自然 188
　　从两岁开始，我就让女儿坚持写日记 192
　　第十三章 如何让孩子听话
　　说教远比体罚更有效 195
　　“心罚”比毒打更可怕 199
　　对自己的孩子也要讲诚信 202
　　品行表记录促使女儿表现越来越好 205
　　不对孩子说“不能 ”和“不要 ” 207
　　通过建议让孩子学会顺从 209
　　第十四章 我的自然教育理想
　　我的自然教育实践 211
　　自然教育的宗旨 215
　　自然教育的目标 218
　　后记  愿所有孩子都像我女儿一样快乐成长 219

　　【美】维妮弗里德·斯特娜 （1870—1931），美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，阅读卡尔·威特的《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。在此理论指导下，她的女儿维妮弗里德3岁就会写诗歌和散文；4岁会用世界语读写剧本；5岁能自由运用8国语言；9岁进入大学，成为人们眼中的天才儿童。斯特娜夫人也不满足于仅将自己的女儿培养成才，她也渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是在她女儿12岁那年写成了《斯特娜的自然教育》一书，并成立了自然教育学校，培养出了众多天才儿童。
　　冯德全， 1935年1月出生于浙江绍兴。从教54年，由小学教到大学，曾任职于武汉市教育局、教科所。专攻科学早教30年，创建我国第一个早教研究所，是著名的“0岁方案”和“早教革命”的创始人，荣获全国10大奖项，被公众誉为“中国当代早教之父”。

　　在过去的几年里（1914年前后），幼儿早期教育问题成为各大媒体讨论的一个焦点。其中早教涌现出的一些神童尤为人们所关注，但最为引人注目的莫过于一个叫维妮弗里德的小女孩。在母亲的教育下，她3岁能熟练拼写、阅读，5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作，9岁分别通过了美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校的入学考试，10岁能熟练运用13种不同语言交谈。至于其他方面，她会拉小提琴，会弹钢琴，并在国际象棋比赛中获得过好成绩。
　　这个女孩的成功是因为天赋非凡还是获益于良好的早期教育？天赋和早期教育究竟哪个为她的成功贡献了更多筹码？一时间，小女孩成功的原因成为人们心中最大的问号，人们纷纷搌出各种类似的问题。
　　在无数的疑问中，人们热切希望能把这个女孩的教育方法公之于众。就这样，维妮弗里德的母亲——斯特娜夫人作为维妮弗里德的“首席教师”被推到了前台。