小学语文常规课教学设计（4年级下）（人教版适用）

　　1.古诗词三首
　　2.桂林山水
　　3.记金华的双龙洞
　　4*.七月的天山
　　语文园地一
　　5.中彩那天
　　6*.万年牢
　　7.尊严
　　8*.将心比心
　　语文园地二
　　9.自然之道
　　10*.黄河是怎样变化的
　　11.蝙蝠和雷达
　　12*.大自然的启示
　　语文园地三
　　13.夜莺的歌声
　　14*.小英雄雨来
　　15.一个中国孩子的呼声
　　16*.和我们一样享受春天
　　语文园地四
　　17.触摸春天
　　18*.永生的眼睛
　　19.生命生命
　　20*.花的勇气
　　语文园地五
　　21.乡下人家
　　22*.牧场之国
　　23.古诗词三首
　　24*.麦哨
　　语文园地六
　　25.两个铁球同时着地
　　26*.全神贯注
　　27.鱼游到了纸上
　　28*.父亲的菜园
　　语文园地七
　　29.寓言两则
　　30*.文成公主进藏
　　31.普罗米修斯
　　32*.渔夫的故事
　　语文园地八

　　    语文教学又是一门艺术，尤其是具体的语文课堂教学更是充满个性化灵性的，需要发挥语文教师的个性特长，根据不同学生调整教学程序，体现的是语文教学的艺术性。为此，在每篇教学设计旁边设置了“教学调整”栏目，由我们的语文教师根据自己班级学生的具体学情进行个性化调整。每课的教学设计后还设置了“教学反思”栏目。以供教师做课后的反思记录。其功能就如课程专家叶澜说的：“一个人写一辈子教案不一定成为名师．如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”