牵手孩子：犹太人学龄后孩子的成长教养

　　第一章 为孩子的成长给力
　　第二章 重新认识你的宝贝
　　接受孩子独特的才华
　　实现家长的梦想不是孩子的职责
　　健康成长比上大学更重要
　　孩子拒绝你是成长的需要
　　尊重孩子的能力与不足
　　正确看待孩子与自己的不同
　　要给孩子时间去成长
　　对高校热潮要有远见
　　停止衡量和比较
　　你的孩子平凡而神圣
　　第三章 为何从小可爱变成无礼少年
　　和蔼接受孩子成长中的无礼
　　冷静对待极端无礼行为
　　孩子变得无礼的原因
　　孩子反复无常的教育策略
　　制定并执行家庭最低尊重标准
　　为孩子的友善投资
　　第四章 在日常生活中培养孩子责任感
　　家庭作业、家务活和工作的真正教训
　　家务事不分责贱
　　降低家庭作业的曲折度
　　做家务是成长的功课
　　一份薪酬工作的成长帮助
　　第五章 如何面对孩子恶的倾向
　　接受孩子成长中的自恋
　　改变孩子恶的倾向
　　自我克制的障碍和纠正
　　不要过分满足孩子的物欲
　　消除媒体广告的诱惑
　　当孩子损坏和丢失东西时
　　把握拒绝孩子要求的尺度
　　教会孩子用义务劳动平衡自我
　　送孩子去“舒适地带”之外
　　帮孩子找到真正的幸福感
　　第六章 父母不能为孩子承受之痛
　　第七章 修复与孩子不和谐的裂缝
　　第八章 现实生活就是道德实验室
　　第九章 帮孩子迈过“不良诱惑”的坎
　　第十章 让孩子离开的勇气

　　    温迪·莫格尔，博士，是美国著名的临床心理学家、教育学家和课堂团队领导，担任具有西年历史的灵性及伦理教育委员会的理事，多年来在美国的犹太移民区从事家长学校的亲子教育培训工作，给无数父母、教师、牧师和学校管理者做过讲座，探讨当代生活给我们带来的种种挑战，为教育孩子提供了新的路线圈。

　　    爱因斯坦、弗洛伊德、门德尔松、毕加索、洛克菲勒、杜拉克……这些如雷贯耳的名人都是犹太人。犹太民族对孩子的教育法，与中国传统家教有某些相似之处。
　　    《牵手孩子：犹太人学龄后孩子的成长教养》作者温迪·奠格尔在写完《放下孩子》（中文版已于2010年5月由广西科学技术出版社引进出版）后，又经过10年的研究与实践，写下了这部关于学龄后及即将进入青春期孩子的家庭教育经典之作《牵手孩子》。
　　    作者延续《放下孩子》幽默生动的语言风格，当孩子变得叛逆、无礼、懒惰、懦弱、被不良诱惑吸引、追求物质享受、不懂得感恩、学习下降……这些令家长头疼万分的成长问题，作者总结了犹太教的教育理念，又一次帮助父母以健康的心态和智慧去面对与解决。
　　    原书名为《家有中等生》，寓意为这一时期的孩子或多或少都会令家长失望，有的父母甚至会放弃对自己孩子的教育，作者通过《牵手孩子：犹太人学龄后孩子的成长教养》告诉父母，这是孩子成长的必经阶段。而这一时期父母不要放弃孩子，要成为他们最信赖与可靠的朋友，与他们牵手，一起走过，迎接美好的未来！