中畅教育·全通学案：数学（8年级上册·RJSX）

　　第十一章  三角形
　　11．1  与三角形有关的线段
　　11．1．1  三角形的边
　　11．1．2  三角形的高、中线与角平分线
　　11．1．3  三角形的稳定性
　　11．2  与三角形有关的角
　　11．2．1  三角形的内角
　　11．2．2  三角形的外角
　　11．3  多边形及其内角和
　　11．3．1  多边形
　　11．3．2  多边形的内角和
　　第十一章  综合复习
　　章末复习通
　　因材复习通
　　中考奥赛通
　　章末考评通
　　第十二章  全等三角形
　　12．1  全等三角形
　　12．2  三角形全等的判定（第1课时）
　　12．2  三角形全等的判定（第2课时）
　　12．2  三角形全等的判定（第3课时）
　　12．2  三角形全等的判定（第4课时）
　　12．3  角的平分线的性质（第1课时）
　　12．3  角的平分线的性质（第2课时）
　　第十二章  综合复习
　　章末复习通
　　因材复习通
　　中考奥赛通
　　章末考评通
　　第十三章  轴对称
　　13．1  轴对称
　　13．1．1  轴对称
　　13．1．2  线段的垂直平分线的性质（第1课时）
　　13．1．2  线段的垂直平分线的性质（第2课时）
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　　第十四章  整式的乘法与因式分解
　　第十五章  分式
　　期中综合测试卷
　　期末综合测试卷
　　全通学案参考答案
　　教材习题参考答案

　　《中畅教育·全通学案：数学（8年级上册·RJSX）》以“球形学习法”为理论基础。球形学习法就是以自然学习设计和综合学习设计及教学目标分类学为基础的高效系统学习法。球形学习法将知识点、方法点、探究点进行科学合理的细分与优化整合后，落实到具体的变式点、操练点、考评点。让学生从直接体验、感知信息到抽象概念；从反思学习、加工信息到行动学习；从感性认识、理性认识到实践运用，逐步提升和飞跃。让学生体会到学习旨在学以致用和融会贯通；学习任务聚焦解决问题和统筹应对；学习方法体现归纳与演绎并重；学习结果重视内外协调与实践迁移。将知识维度中的事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识具体落实到认知学习的记忆、回忆、理解、应用、分析、评价、创造全过程。使学生形成由点到线、由线到面、由面到体的球形立体多维知识网络体系。