习惯养成有方法/孙云晓教育研究前沿书系

　　引言 三个好习惯成就了我的一生
　　第一章 儿童教育就是培养好习惯
　　一什么是习惯
　　二习惯的重要性
　　三习惯培养的重点与指标
　　四养好习惯是一生的功课
　　第二章 做人的习惯
　　一拥有爱心的孩子更具幸福感
　　二诚信是孩子受用一生的品质
　　三有责任心才能真正成长
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　　       孙云晓，中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。       孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。他连续10年主持全国教育科学“十五”和“十一五”规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得了突破性的成果。                                                           他的一系列教育观点受到广泛关注。如：“关系好坏决定教育成败”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一工程”优秀图书奖等。

　　《习惯养成有方法》中处处流露出作者如孔子所说的“意诚”和“心正”。已届耳顺之年的作者充满真情地向我们叙说了自己的祖辈、父辈、生母、继母，叙说着自己既有阳光又有个性的童年，叙说着自己曾经接受的平凡但充满爱与关怀的家庭教育，意在用自己的亲身经历告诉我们，一个人的成长和成功，和良好的家庭教育是分不开的。书中引用了大量国外思想家、教育家的教育思想和理念，也引用了国内很多教育学者、心理学者、作家的研究成果或感悟，*引用了大量的实际案例，作者努力把这些东西融合起来，变抽象理论概念为普通人所喜闻乐见的道理，使不同的家庭能够从不同的案例中得到启发。作者努力尝试根据自己的长期研究与思考，提出自己的家庭教育理念。例如，“五元家庭教育法”，“成功是成功之母”理论，对现代儿童观的思考，儿童习惯培养的原则、方法和关键环节，关于父母教育素养的论述，等等。

　　引言 三个好习惯成就了我的一生
　　第一章 儿童教育就是培养好习惯
　　一什么是习惯
　　二习惯的重要性
　　三习惯培养的重点与指标
　　四养好习惯是一生的功课
　　第二章 做人的习惯
　　一拥有爱心的孩子更具幸福感
　　二诚信是孩子受用一生的品质
　　三有责任心才能真正成长
　　四自信心是成功的原动力
　　第三章 做事的习惯
　　一让规则意识引领孩子走近文明
　　二效率低，多少功夫都白费
　　三合作能力是现代人才的首要素质
　　四合理消费是培养财商的第一步
　　第四章 学习的习惯
　　一爱学是第一动力
　　二真正的学习是探索
　　三在学中做，在做中学
　　四学会管理知识和处理信息
　　五没有兴趣就没有真正的学习
　　第五章 培养良好习惯的原则与方法
　　一培养好习惯要以健康人格为导向
　　二尊重儿童的权利
　　三明确规范看细节
　　四与孩子相互学习共同成长
　　五重在培养人格化习惯
　　六习惯培养需要的时间与步骤
　　七培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法
　　八关注习惯养成的差异性
　　第六章 父母的教育习惯
　　一为孩子改造成年人的世界
　　二家庭是培养习惯的学校
　　三培养习惯要趁早
　　四赞扬是一剂良药
　　五自我管理是成长的必修课
　　第七章 习惯培养的七个关键环节
　　一内心满足和成功体验是最强大的动力
　　二矫正不良习惯要用替代法
　　三中学时代最需要养成自我管理的习惯
　　四学会选择才会有智慧的人生
　　五习惯养成的秘诀是持之以恒
　　六好习惯是最珍贵的传家宝
　　七人生最重要的好习惯是灵活应变
　　后记
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　　       孙云晓，中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。       孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。他连续10年主持全国教育科学“十五”和“十一五”规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得了突破性的成果。                                                           他的一系列教育观点受到广泛关注。如：“关系好坏决定教育成败”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一工程”优秀图书奖等。

　　《习惯养成有方法》中处处流露出作者如孔子所说的“意诚”和“心正”。已届耳顺之年的作者充满真情地向我们叙说了自己的祖辈、父辈、生母、继母，叙说着自己既有阳光又有个性的童年，叙说着自己曾经接受的平凡但充满爱与关怀的家庭教育，意在用自己的亲身经历告诉我们，一个人的成长和成功，和良好的家庭教育是分不开的。书中引用了大量国外思想家、教育家的教育思想和理念，也引用了国内很多教育学者、心理学者、作家的研究成果或感悟，*引用了大量的实际案例，作者努力把这些东西融合起来，变抽象理论概念为普通人所喜闻乐见的道理，使不同的家庭能够从不同的案例中得到启发。作者努力尝试根据自己的长期研究与思考，提出自己的家庭教育理念。例如，“五元家庭教育法”，“成功是成功之母”理论，对现代儿童观的思考，儿童习惯培养的原则、方法和关键环节，关于父母教育素养的论述，等等。